• شماره تماس : 03136243876

رویش مهر

مبانی روش شناسی کیفی

کارگاه مبانی روش‌شناسی کیفی

کارگاه مبانی روش‌شناسی کیفی 609 608 رویش مهر و اندیشه

جزییات برگزاری

در حال ثبت نام

  • محل برگزاری موسسه رویش مهر
  • روز برگزاری سه‌شنبه‌ها
  • ساعت برگزاری 17:30
  • با حضور مریم فروغی
  • ظرفیت ۲۰ نفر
  • هزینه ثبت نام 350 هزار تومان
ثبت نام

کارگاه مبانی روش‌شناسی کیفی

مدرس: مریم فروغی
دانش‌آموخته مطالعات فرهنگی

کارگاه پیش رو جلساتیست در مبانی روش‌شناسی پژوهش کیفی و به دانشجویان علوم اجتماعی و افرادی با علاقه‌ی پژوهش در رشته‌های علوم انسانی توصیه می‌شود.

روش تحقیق تنها چگونه انجام دادن و به انجام رساندن یک پژوهش نیست، بلکه دانستن چرایی اتخاذ رویکردیست که به موضوع داریم. شاید بی‌راه نیست که بسیاری بر این باورند که ما پیش از دانستن روش، باید روش‌شناسی بدانیم.

این دوره در دو ترم «مبانی» و «پیشرفته» است و هر ترم در ۵ جلسه برگزار می‌شود.

زمان برگزاری: سه‌شنبه‌ها ۱۷:۳۰

شروع کارگاه: ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۱


ببینید، بخوانید، بشنوید

نویسندگی خلاق

داستان نویسی خلاق

داستان نویسی خلاق 1080 1920 رویش مهر و اندیشه

نویسندگی خلاق

_آنلاین__
دوره نویسندگی خلاق با مریم موحدیان

برای ثبت نام اینجا کلیک کنید.

این دوره برای علاقه‌مندانی است که ایده‌هایی برای نوشتن دارند ولی نمی‌دانند از کجا شروع کنند.

در دوره نویسندگی خلاق یاد می‌گیرید که ایده‌هایتان را خلاقانه بپرورانید و بنویسید.

این دوره شامل دو ترم به‌هم‌ پیوسته است و هر ترم شامل پنج جلسه.

شروع ترم اول:
۲۸ فروردین ۱۴۰۱
یکشنبه‌ها ۱۸:۳۰

در هر نقطه‌ای از جهان که باشید می‌توانید در دوره نویسندگی خلاق شرکت کنید.

برای کسب اطلاع از نحوه‌ی ثبت‌نام به دایرکت پیام دهید.
____ظرفیت دوره ۱۰ نفر______

 

کارگاه نمایش

کارگاه نمایش

کارگاه نمایش 1080 1080 رویش مهر و اندیشه

جزییات برگزاری

در حال ثبت نام

  • محل برگزاری موسسه رویش مهر
  • روز برگزاری سه‌شنبه‌ها و جمعه‌ها
  • ساعت برگزاری سه شنبه ساعت 18 و جمعه ساعت ۱۱ صبح
  • مسئول برگزاری هاجر عتیقی
  • ظرفیت محدود
  • هزینه ثبت نام 520 هزار تومان
ثبت نام

زیر بام تئاتر و پشت پرده‌ها همیشه فضیلتی در پرواز است، فضیلت هنر و فضیلت جنون که مانع از آن می‌شود که همه چیز نابود گردد و منتظر هر یک از ماست؛
بر عهده‌ی ماست که نگذاریم به خواب رود و نگذاریم که تجار و کارخانه‌داران او را از قلمروش برانند.
آلبر کامو

من برای این به تئاتر روی آوردم چرا که در پناه صحنه‌اش وجد و آرامشی ژرف را توأمان دارم.

کارگاه نمایش:
دو روز در هفته سه‌شنبه‌ها ۱۸:۳۰ و جمعه‌ها۱۱:۰۰ صبح.
شروع دوره: ۶ اردیبهشت.
دوره به صورت تئوری و عملی برگزار می‌شود.

جهت ثبت نام در دوره اینجا کلیک کنید.
___با توجه به شرایط کارگاهی دوره ظرفیت شرکت کنندگان محدوده است______

سایر رویدادها و کلاس های موسسه رویش


ببینید، بخوانید، بشنوید

فلسفه برای همه

فلسفه برای همه

فلسفه برای همه 609 606 رویش مهر و اندیشه

جزییات برگزاری

در حال ثبت نام

  • محل برگزاری موسسه رویش مهر
  • روز برگزاری سه‌شنبه‌ها
  • ساعت برگزاری ۱۸:۰۰
  • با حضور مینا شمگانی
  • ظرفیت ۲۰ نفر
  • هزینه ثبت نام 490 هزار تومان
ثبت نام

فلسفه خواندن کار هر کسی نیست”، “اینکه فلسفه مملو از کلماتی سخت و ثقیل است”، “اینکه فلاسفه از روی عمد به گونه‌ای سخن می‌گویند که فهم عامه پذیرای آن نباشد” و هزاران جمله‌ی دیگر برای ما به بهانه‌هایی تبدیل شده‌اند تا ما را از پرداختن به آنچه که باید به آن بپردازیم باز دارد و این چنین زندگی ما درگیر ملال شده است،
ما اما فارغ از درستی یا غلطی این انگاره‌ها دور هم جمع شده‌ایم تا از دریچه نگاه فلسفه کمی از سرعت گذر زمان بکاهیم تا بتوانیم به خود فرصت تامل درباره خود، زندگی و همه آنچه که سرعت سرسام آور زمان فرصت تامل درباره آن را از ما گرفته است را دوباره به خود بازگردانیم.

برای ثبت نام در دوره اینجا کلیک کنید.


ببینید، بخوانید، بشنوید

rooyeshmehr-Culture-Courses-Story-writing-workshop-Siavash-Golshiri

کارگاه داستان نویسی

کارگاه داستان نویسی 560 420 رویش مهر و اندیشه

جزییات برگزاری

در حال ثبت نام

  • محل برگزاری موسسه رویش مهر
  • روز برگزاری دوشنبه‌ها
  • ساعت برگزاری 16:۰۰
  • با حضور سیاوش گلشیری
  • ظرفیت 10 نفر
  • هزینه ثبت نام 450 هزار تومان
ثبت نام

داستان چیست؟ بازنویسی واقعیت رخداده؟ گزارشی از حوادث و اتفاقات؟ بازگویی ماجرا؟

داستان ضمن اینکه همه این مضامین را در خود دارد ولی هیچ یک از موارد فوق نیست. داستان بازآفرینی تخیلی جهان نویسنده است. دوره های داستان نویسی به علاقه مندان آموزش می دهد که برای نوشتن داستان به چه عناصر داستانی نیاز است تا به کمک آن داستان ها نوشته شود.

در این دوره روی تکنیک های نوشتن داستان و عناصر داستان کوتاه اعم از شخصیت پردازی، زاویه دید، نحوه روایت، زمان و مکان صحبت می شود.


ببینید، بخوانید، بشنوید

واکاوی امر عادی و روزمره

واکاوی امر عادی و روزمره (فصل جدید: واکاویِ واکاوی)

واکاوی امر عادی و روزمره (فصل جدید: واکاویِ واکاوی) 640 640 رویش مهر و اندیشه

واکاویِ واکاوی
فصلی در واکاویِ «واکاویِ امرِ عادی و روزمره»

پروژه واکاوی امر عادی و روزمره به فصل جدید رسید. واکاویِ واکاوی. چند سالیست این پروژه در موسسه رویش مهر و اندیشه دنبال می‌شود و تا کنون فصول مختلف این پروژه چاپ و در اختیار مخاطبان قرار گرفته است. تا پیش از کرونا جلساتی همراستا با موضوعات هر فصل هم در موسسه برگزار می‌شد و این جلسات یا به شنیدن تجربه‌های زیسته شفاهی اختصاص داشت و یا یک سخنران به تبیین دیدگاهش درباره موضوع فصل می‌پرداخت اما در دو سال گذشته فعالیت‌های این گروه تنها به صورت اینترنتی بوده است. فصل جدید این گروه «واکاوی واکاوی» است. در واقع گردانندگان این پروژه به این نتیجه رسیده‌اند که به واکاوی کاری بپردازند که چند سالیست درگیر آنند.

در مقدمه این فصل چنین آمده است:

موضوع و مقوله‌ی نقد و واکاویِ گروه یا «پروژه»ی «واکاویِ امرِ عادی و روزمره» (به‌عبارت مختصر و مفید «واکاویِ واکاوی») بارها طرح، و هرازگاهی پرداخته شده است. دوستی پیش‌نهاد می‌کرد هر ماه یا هر هفته روزی را به واکاویِ این گروه اختصاص بدهیم. پیش‌نهاد دیگر این بود که هرروز می‌تواند روزِ واکاویِ واکاوی باشد؛ اما چندان چنین نشد. پس بیایید موضوع یا فصلِ تازه‌ای را، حداقل برای مدتی محدود، به واکاویِ واکاوی اختصاص بدهیم و درواقع به یک‌جور پدیدارشناسیِ «پدیده»ی پروژه‌ی «واکاوی امرِ عادی و روزمره» بپردازیم. این واکاویِ واکاوی، به ایده، روش، مدیا و گروه مجازیِ پروژه‌ی «واکاویِ امرِ عادی و روزمره» می‌پردازد و می‌تواند ازجمله شامل موضوعات زیر باشد:
• شکل‌گیریِ این پروژه
• چه‌گونه با این گروه آشنا شدیم و به آن پیوستیم؟
• تبیین و نقدِ روشِ این پروژه
• انتظارها و سرخورده‌گی‌های ما از این پروژه
• اصلن چرا «پروژه»؟
• واکاویِ اداره و مدیریتِ پروژه
• کارآیی‌ها و ناکارآیی‌های گروه تلگرامی در پیش‌بردِ این پروژه
• بررسی و نقدِ انتشارات پروژه
• کارآیی‌ها و ناکارآیی‌های نشست‌ها (سخنرانی‌ها؛ جستارخوانی‌ها)
• کارآیی‌ها و ناکارآیی‌های این پروژه (این روش) در واکاویِ زندگیِ روزمره‌ی ما
• چرا در این گروه نمی‌نویسم؟
• چرا در این گروه می‌نوشتم و دیگر نمی‌نویسم؟
• چرا در این گروه می‌نویسم؟
• این پروژه چگونه نیست که باید/می‌تواند باشد؟ (پیش‌نهادهایی برای توسعه یا ارتقا یا تغییر یا…)
• و…

با امیررضا نوری پرتو آشنا شوید

با امیررضا نوری پرتو آشنا شوید 560 420 رویش مهر و اندیشه

تحصیلاتِ دانشگاهی

  • دانش‌جوی مقطعِ دکترای رشتۀ «فلسفۀ هنر»، در دانشگاهِ «آزاد اسلامی»، واحدِ «علوم و تحقیقاتِ تهران»؛ در مرحلۀ نگارشِ رسالۀ دکترا؛عنوانِ رسالۀ دورۀ دکترا: «تحلیلِ فلسفی و تطبیقیِ گفتمانِ قدرت در تراژدی‌های یونانِ باستان و داستان‌های حماسیِ شاه‌نامۀ فردوسی با تکیه بر اندیشه‌های میشل فوکو».
  • دانش¬آموختۀ مقطع کارشناسی ارشدِ رشتۀ «ادبیات نمایشی»، در دانشگاهِ «سوره»؛ با معدّلِ «68/18» و با موضوعِ پایان¬نامۀ «تأثیرِ روی‌دادها و دگرگونی¬های سیاسی و اجتماعیِ دهه¬های چهل و پنجاهِ خورشیدی بر فُرمِ روایی و محتوای آثارِ «کارگاه نمایش» با تمرکز بر نمایش¬نامه¬های عباس نعلبندیان و اسماعیل خلج»؛ که با درجۀ ممتاز- نمرۀ «5/19»- ارزیابی شد.

پیشینۀ تدریس در دانشگاه‌ها و نهادهای آموزشیِ عالی

  • عضوِ دائمی و پیوستۀ «انجمنِ صنفیِ مدرّسانِ سینما»ی «خانۀ سینما»، از بهارِ 1397 تا اکنون. عضوِ دائمی و پیوستۀ «انجمنِ صنفیِ مدرّسانِ سینما»ی «خانۀ سینما»، از بهارِ 1397 تا اکنون.
  • تدریس در «دانشگاهِ سورۀ تهران»
  • تدریس در دانشکدۀ «سینما و ‌تئاترِ»دانشگاهِ«هنرِ تهران»
  • تدریس در دانشگاهِ «صدا و سیما»
  • برگزاریِ کارگاهِ های آموزشیِ (وُرک‌شاپِ) «فیلم‌نامه‌نویسی»
  • تدریس در «دانشگاهِ جامعِ علمی‌کاربردی تهران، مرکزِ  فرهنگ‌وهنر، واحدِ 38»
  • پیشینۀ تدریس در «انجمنِ سینمای جوان»، به‌عنوانِ مدرّسِ درسِ «مبانیِ فیلم‌نامه‌نویسی»
  • تدریس در «بنیادِ سینماییِ فارابی»

تالیفات

  • نویسنده کتابِ «درآمدی پژوهشی بر تاریخِ سینمای خیابانیِ ایران» / چاپ بزودی
  • نگارشِ نمایش‌نامه‌های «رژۀ تاریکی»، «بازخوانیِ یک تراژدیِ خانوادگی» و «کیکِ تلخ» که در دی‌ماهِ 1396، از سوی انتشاراتِ «مهرگانِ خِرَد» چاپ شده‌اند.
  • نویسنده کتابِ «شرحِ جامعِ درسِ بررسی و نقدِ آثارِ سینمایی (تاریخ سینمای جهان و ایران)»، برای کنکورِ مقطعِ «کارشناسی ارشدِ» رشتۀ «سینما»
  • نویسنده کتابِ «مجموعۀ آزمون­های ده­سال کنکورِ کارشناسیِ ارشدِ سراسری: درسِ بررسی و نقدِ آثارِ سینمایی»

جوایز

دریافتِ جایزۀ «بهترین نقد و تحلیلِ سینماییِ سال»، برای نگارشِ نقدِ «آینۀ زنگارگرفتۀ خشونت» (نقدِ فیلم‌نامۀ فیلمِ «مغزهای کوچکِ زنگ‎‌زده» که در ماه‌نامۀ تخصّصیِ «فیلم‌نگار» چاپ شده بود)، از «ششمین جشنِ نوشتارِ سینمایی» (انجمنِ منتقدان و نویسندگانِ سینماییِ خانۀ سینما)، در آذرماهِ 1398.

نگارشِ فیلم‌نامه و نمایش‌نامه

  • نگارشِ فیلم‌نامۀ سینماییِ «پیتوک»، با هم‌کاریِ «صادق خوشحال»، که پاییزِ سالِ 1398، به کارگردانیِ «سیّدمجید صالحی» و تهیه¬کنندگیِ «سیّدمحمّد قاضی»، جلوی دوربین رفت و اکنون در مرحله‌های پایانیِ فنّی و پس از تولید قرار دارد.
  • نگارشِ فیلم‌نامۀ سینماییِ «گاوبندی»، با هم‌کاریِ «صادق خوشحال»، که قرار است در نیمۀ نخستِ سالِ جاری، به کارگردانیِ «سیّدمجید صالحی»، جلوی دوربین برود.
  • ** نگارشِ فیلم‌نامۀ مجموعۀ تلویزیونی/ تاریخیِ «خانه‌ای با درختانِ نارنجِ سرخ»، با هم‌کاریِ «صادق خوش‌حال»، که قرار است سالِ جاری واردِ مرحلۀ تولید شود.
  • نگارشِ فیلم­نامۀ «خانه­ای در مه»، به کارگردانیِ «سیدمجتبی یاسینی»، که روزِ 29 اسفندماهِ 1390 از شبکۀ اولِ سیما پخش شد و پس از آن نیز چندمرتبه از شبکۀ «نمایش» به روی آنتن رفته است.
  • بازنویسیِ فیلم­نامۀ «با من حرف بزن»، به کارگردانیِ «سیدمجتبی یاسینی»، که آذرماهِ سالِ 1389 از شبکۀ اولِ سیما به روی آنتن رفت.
  • هم‌کاری با معتبرترین مرکزِ خصوصیِ تولید انیمیشن در ایران، زیرِ نظرِ «بهروز یغماییان»، به­عنوانِ نویسندۀ فیلم­نامه و نگارش هفت فیلم­نامۀ انیمیشن برای مجموعۀ انیمیشنِ «همسایه­ها» در سالِ 1389.
  • پیشینۀ نگارشِ نمایش­نامۀ «رژۀ تاریکی»، که در خردادماهِ 1394، به کارگردانیِ «مهشید حسینیان»، به مدّتِ پانزده‌شب، در تماشاخانۀ «فانوس» به روی صحنه رفت.

تاریخچه زبان ایتالیایی (۴)

تاریخچه زبان ایتالیایی (۴) 560 420 رویش مهر و اندیشه

تاریخچه‌ی زبان ایتالیایی/ قسمت چهارم(پایانی)

قرن هجدهم

گسترش جنبش فکری و فلسفی موسوم به عصر روشنگری مربوط به این دوره است.
متفکران روشنگری وعده می‌دهند که حقیقت و بارقه‌های خرد را به همه جا برده و خرافات و پیش‌داوری را، برای ارتقاء مادی و معنوی تمام افراد، از بین ببرند. این موضوع در نوشتار هم نمایان می‌شود، در این دوره به مفید بودن محتوا بیشتر از آرایه‌های ظاهری بها می‌دهند.
در میان حروف تعریف همچنان “il” در کنار حرف “z” می‌آید و حروف تعریف “lo” و “gli” در مقابل حرف “s” ناخالص
(S+ Consonante) قرار می‌گیرد. در بحث افعال هنوز انواع زیادی از فعل وجود دارند.
تاثیر قوی جنبش روشنگری فرانسه، باعث ورود تعداد زیادی لغت فرانسوی به زبان ایتالیایی می‌شود.

قرن نوزدهم

ویژگی خاص این دوره اختلاف‌نظر بین کلاسیکگرایان و رومانتیک‌ها است.
ویژگی خاص این دوره اختلاف‌نظر بین کلاسیکگرایان و رومانتیک‌ها است. گروه اول مخالف سوءاستفاده فرانسوی‌گرایان از نویسندگان قرن هجدهم است و بازگشت به ظرافت زبان سنتی و تقلید از کلاسیک‌ها را ترجیح می‌دهد. از طرف دیگر رومانتیک‌ها خواهان یک زبان به‌روز و تازه هستند که بتواند با واقعیت جاری کشور منطبق باشد و ابزاری در جهت وحدت سیاسی ایتالیا شود.
رشد طبقه متوسط به موفقیت نظر رومانتیک‌ها منجر می‌شود. زیرا معلمان، پزشکان، وکیلان، تکنسینها و سربازان نیاز به زبانی متوسط را حس می‌کنند که بتواند جایگزین گویش شود، هم برای رفع نیازهای حرفه‌ی خود و هم برای گفتگوهای ساده.
این در حالی‌ست که شعر همچنان برای مدت زمانی طولانی با سنت گره خورده است.
معتبرترین شاهد در این زمینه رمان I Promessi Sposi نوشته‌ی Alessandro Manzoni است، که برای نسخه نهایی سال 1840 کتاب خود، نه زبان قدیمی سنتی بلکه زبان گفتاری فیورنتینی طبقه متوسط شهر توسکانا را به کار می‌گیرد.
با اتحاد سیاسی، پادشاهی ایتالیا روند متحدسازی زبانی شبه جزیره را آغاز می‌کند. در سال 1877، اجبار تحصیل دو ساله در مدرسه به اجرا درمی‌آید. با این حال، بی سوادی واقعیتی گسترده است: در اواخر قرن نوزدهم، اکثریت قریب به اتفاق جمعیت هنوز قادر به خواندن و نوشتن نیست و فقط به گویش صحبت می‌کند.
بین حروف تعریف، “il/lo” و “li/gli” در مقابل s ناخالص و z قرار می‌گیرند. در میان ضمایر فاعلی، انتخابی که Manzoni در I Promessi Sposi انجام داد نیز در جایگزینی، “lui” و “lei” به جای “egli/ei” و “ella” تاثیرگذار بود. افعال هنوز متنوع باقی می‌مانند.

قرن بیستم

زبان ایتالیایی بر گویش‌های محلی غلبه می‌کند. در نیمه اول قرن، بی‌سوادی به ویژه به دلیل گسترش تحصیل در مدارس و نیز به دلیل اثر رادیو و تلویزیون به شدت کاهش می‌یابد. حتی زبان شعر نیز از محدودیتهای سنت خارج می‌شود.
سبک به کار گرفته شده در روزنامه نگاری تأثیر زیادی بر زبان می‌گذارد.
در این دوره اعتبار بسیار زیادی که کشورهای انگلیسی‌زبان به ویژه ایالات متحده در زمینه‌های علمی، فناوری و اقتصادی کسب کرده‌اند، باعث ورود بسیار زیاد کلمات انگلیسی به زبان ایتالیایی می‌شود. کلماتی مانند:

• Baby Sitter
• Bestseller
• Blue Jeans
• Clacson
• Computer
• Guard Rail
• Hostess, Jeep
• Killer
• Pullover
• Quiz
• Rock
• Self Service
• Spray
• Stop
• Supermarket
• Week End

برگردان : مهنوش جوشش – اتاق ایتالیایی رویش مهر

شش نمايشنامه به پيشنهاد ميثم کيان

شش نمايشنامه به پيشنهاد ميثم کيان 560 420 رویش مهر و اندیشه

در روز جهانی تئاتر همان بهتر است که به عنوان شهروند با هر درجه و مقیاسی که اجتماع و نابرابری های آن به ما تحمیل می کند کمی بیندیشیم که چه قدر در زندگی روزمره مان به آن پرداخته ایم . درمیان چهاردیواری که این روزها به دور خود کشیده ایم تا قهر طبیعتی را که خود به آن دامن زده ایم را دوباره رام کنیم . به هر حال نمایشنامه ها در کمتر کتابخانه ای پیدا میشوند و کتابفروشی ها میدانند که اکثر مخاطبان نمایشنامه بخرشان تئاتری ها هستند و مطمئنا که این طور نیست و نباید باشد . نمایشنامه یکی از شاخص ترین نمودهای ادبیات جهان است و شاید پیشتر از این که افراد به سراغ شعر ، رمان ، فلسفه و …. بروند ، نمایشنامه ها وجود داشتند . به هر حال برای این روز فرخنده با کمی تاخیر شش نمایشنامه را معرفی می کنم . شما بخوانید شش نمایشنامه بنیادین که نخواندنش شاید بعدها حسرت بزرگی بشود .

۱- ” آنتیگونه ”
نوشته ی: سوفوکل
هر دو ترجمه ی آن فوق العاده است . این دختر شاید هنوز بتواند منشا انقلاب های درونی و بیرونی بسیاری شود .با این که تاریخ نگارش آن به قبل ازمیلاد مسیح میرسد ، ولی آنچنان بنیادین و استوار است که خواندنش به مثابه یک هیجان کنترل نشده در وجودتان تا مدتها پایدار خواهد ماند . از آنتیگون اقتباس های بیشماری شده که یکی از معروفترینشان متعلق به ژان آنوی است .

۲- ” هدا گابلر”
نوشته ی : هنریک ایبسن
در میان آثار این نویسنده هداگابلر جایگاه ویژه ای دارد . ایبسن پیشتاز نمایشنامه نویسی رئالیستی است و در آثارش جامعه و خانواده به طور یکسان و همزمان به چالش کشیده میشود .

۳- ” جشن تولد ”
نوشته ی : هارولد پینتر
حالا ما در آستانه ی دنیایی هستیم که محیط و آدم ها هر لحظه میتوانند تهدیدی باشند غیر قابل توصیف . تهدیدی که ریشه اش یا ضعف های ماست یا نتیجه ی عملکرد ما در قبال خودمان و اجتماع . هارولد پینتر از بزرگترین نمایشنامه نویسان معاصر و مدرن است که بی مهابا به وسیله ی آثارش به موضوعاتی پرداخته که این روزها به شدت قابل درکند . جشن تولد را با ترجمه ی شعله آذر از نشر افراز بخوانید .

۴- “چه کسی از ویرجینیا وولف می ترسد”
نوشته‌ي “ادوارد آلبي”
کلمات قاصرند از بیان جنگ زناشوئی که در این نمایشنامه هر دم به اوج می رسند و همه ی آدمهایش را تا مرز انفجار می برد . همیشه این نمایشنامه در ذهن من عنوان جنگ کلامی دارد و داشته است . کلمات در این نمایشنامه روح کاراکترها را عریان می کند .

۵ “نور گیر”
نوشته ی : آنتونیو بوئرو بایخو
بایخو یک بار دیگر توانست بعد از چند دهه درخشیدن آثار ایبسن و استریند برگ ، نمایشنامه ای بنویسد که به بزرگی آثار آنها باشد و باز هم در این دوره بدرخشد . نور گیر به مثابه نمایشنامه دشمن مردم هنریک ایبسن ، جدال بین دو برادر است . جدالی بین سیاه و سفید یا خیر و شر خودمان که هر لحظه جای خود را با دیگری عوض می کند و آدمها را خاکستری می کند .

۶- ملکه ی زیبای لی نین
نوشته ی : مارتین مک دونا
بی شک مک‌ دونا حالا یکی از بزرگترین نمایشنامه نویسان زنده ی دنیاست و ملکه ی زیبا ی لی نینِ او مهمترین نمایشنامه عصر حاضر است . خشونت عریان در عمل و کلام ، انسان های تحقیر شده ، یاس مفرط ، بن بست اخلاقیات پوسیده و هزار چیز دیگر را می توان به عنوان مضامین به آثار او چسباند ولی با این حال به غیر از هنجار شکنی های مک دونا ، باید گفت او توانست موضاعاتی را در حیطه ی صحنه به تصویر بکشد که تا زمانهای درازی به عنوان سندی زنده از دوران بیمار کنونی بر جا بماند .

ده مزیت اقامت دائم استرالیا

ده مزیت اقامت دائم استرالیا 560 420 رویش مهر و اندیشه

یک فرصت ویژه برای شما

اتاق مشاوره رویش مهر با همکاری شرکت Aasan Migration استرالیا روز شنبه ۵ بهمن ماه جلسه ای را تدارک دیده که می توانید از طریق لینک زیراین جلسه را رزرو و ثبت نام کنید

تماس بگیرید

031-36243876

ایمیل

info@rooyesh.com

© کلیه حقوق برای رویش مهر محفوظ است. طراحی توسط شاینا